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我們來佈置恐龍森林

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永安國小附幼第四次試教教案

主題

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恐龍方案-教室佈置

全園律動

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    今天的多元文化課程相當的不錯,在一開始的PPT我們利用簡單的圖片與簡介,讓幼兒知道該國的特色,雖然幼兒在剛開始可能還不太清楚各國的打招呼方式,但是經由練習,他們在活動時的參與度相當高,對於此活動也有高度的興趣,多半都能夠根據情境做動作,但中間有一段時間幼兒太過於吵鬧,所以我們先讓幼兒分為兩邊,一次請兩位幼兒出來做動作,並逐次的增加,果然這個策略成功的拉回幼兒的專注力,每位幼兒都想要先被老師叫到中間表演,所以都坐的相當好,幼兒在場中的秩序也受到了控制,然後我們請幼兒去跟三位學妹打招呼,幼兒也都不怕生,通通圍了上去,用他們最喜歡的打招呼方式跟學妹打招呼,反而是學妹們看起來有點害羞呢!最後在畫回顧單時,請幼兒要找老師寫字時,要用這三種語言的其中一種跟老師打招呼,並說出他最喜歡的打招呼方式,將活動中的東西在最後做個總複習,藉此再增加幼兒的印象,也可以讓教師知道幼兒今天的學習狀況。


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故事列車:

像這次主持人阿雅老師的點名方式很好,善用誇獎各班的音量,藉以達到提振幼兒精神的功效。

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故事列車開車了 

故事列車啟動了

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 今天兆廷老師請小朋友想想看在動物園看到的恐龍,挑出一隻印象最深刻或者是最喜歡的恐龍畫在回顧單上。

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0820~0900  故事列車~貝兒主持

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動物園探勘完,我們和學姊排定了兩個計畫,分別如下:

計畫A:

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(教育中心 聽爺爺說故事)

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