親愛的無尾熊

今天的閩南語教學~

我們打扮成海綿寶寶跟派大星~

在敎學的部份~

幼兒大部分都能夠跟著念~

問問題的時候幼兒也都能正確回答~

但是到了玩遊戲~

幼兒還是有點搞不懂遊戲規則~

可能是因為我的活動指令下達的不夠正確~

還有兩位幼兒(小岱跟小妤)竟然因為拿錯東西而哭了~

當下我是安慰他們沒有關係~

可以請其他的隊員幫助他們~

但到了最後~

我們挑選了一組表現最好的幼兒進行最後一次的遊戲~

活動結束後~

有兩位幼兒跑過來跟我說他們覺得不公平(小靜跟小芸)~

因為他們都有表現好~

但是卻沒有選到他們那一組~

他們覺得很不公平~

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綜觀這次的教學~

我覺得還有很多地方需要改進~

像是在台語教學的部份~

雖然有很多的幼兒都可以知道正確的念法~

也都能夠跟著念~

但還是有少數的人不明白(雖然可以念，但搞不清楚實際意義)~

所以在進行遊戲時有人會聽不懂~

事先我們又忘記跟幼兒提醒可以找同組的幼兒求救~

導致了有兩位幼兒因為答錯了而哭~

但大部分的幼兒對於此活動還是相當的有興趣~

反而是在最後閩南語歌曲的部份~

幼兒反而學的比較快~

下次如果要進行這種教學的話~

應該可以朝向歌謠方面進行~

利用音樂的搭配~

讓幼兒可以較琅琅上口~

曾老師關心小叮嚀

分述如下:

1.數字多練習,因為幼兒聯結速度本來就比較慢,台語和國語間轉換要多加重複

2.組別由原本一組改為四組一起進行活動,主要是因為拉回幼兒注意力,其次是場地可以到小舞台區,因為無尾熊班教室的空間不適合多組進行活動

3.如果有幼兒不懂如何說台語,或是指令接收錯誤時,幼師要找出問題,再解決問題,例如:碰到和小宜一樣的幼兒,先聽聽前後幼兒的口語能力是真的讓他聽不懂,也可以先請他出來,等一會兒,在讓他看如果這一組沒有他,活動是否還可以進行的順利,讓他藉由同儕學習吸取經驗

4.遊戲設計難度過高,可以在簡化遊戲,可能最後一位幼兒只要可以正確說出前面所傳者令即可,不用拿到最後的任務品

5.另外,可以做延伸活動,下一次河洛語教學,可以再玩一次遊戲,難易度也可以增加,學生人數和學生程度都是教案設計的考量重點

學姊貼心小叮嚀

分述如下:

1.教具使用可以調整便利性,例如:可以用魔鬼粘或是磁鐵來做黏貼,避免發生剝落現象

2.分組時,可依照能力來做分組,不過還是要看設計者本身希望達到的目標

3.遊戲規則說明,可以在清晰一點,讓幼兒玩起來更順暢

4.音樂教學也可以配合律動,加一些動作在其中,可以增加趣味性和幼兒記憶度,抑或是加入樂器也可以豐富其音樂性