親愛的無尾熊

今天明水時間我跟廖老師到了體能區~

今天廖老師說要讓我帶帶看體能區~

於是我先讓幼兒做做體操~

暖暖身体~

做完暖身運動後~

本來我想要讓幼兒自己選要玩什麼器材

可是廖老師教我不要讓幼兒挑~

直接到器材室裡自己選要讓他們玩的項目~

我挑選了大龍球、腳踏車、還有打球的塑膠拍~

一開始我先讓他們分組玩大龍球~

剛開始時講完規則後忘記要請幼兒先示範

還好廖老師有提醒我~

所以幼兒進行的還算順利~

接下來我就直接讓他們去完腳踏車與塑膠拍

可是我又忘記跟他們說要遵守的規則~

所以剛開始活動時有點混亂~

但我馬上就大聲的跟幼兒告知~

所以秩序上還算不錯

這一次活動我覺得帶的還不是很流暢~

可能是因為臨時被通知~

沒有什麼準備~

我相信我下次應該可以做的更好~

桃樂比在大積木區:

這次依然在大積木區，但是說明規則的方法我想換一種方式，以往都是問答請幼兒自由說出需要注意的事項，然而今天一開始是由我說出要遵守的規定三個，分別是第一積木最高堆三樓，第二是積木不可以當作武器來打人，第三是收拾積木時，要先拿下面的地毯不可以直接抽地毯。我選擇此三個規定說明，主要是考量避免幼兒直接受傷。

且這次改變規定說明方式是因為我想了解哪一個規定對幼兒來說是最重要的、也是最容易發生問題的，實行結果，我發現幼兒常常因為方便，就直接拿兩個到三個積木，我看到了於是另外和幼兒補充，每一個人都只能一次拿一個積木，之後幼兒使用方式就有改善了。

在收拾方面，我請兩位幼兒，一位到大積木塊區、一位至小積木塊區，分別請他們幫大家將散亂的積木排放整齊，成效還不錯，也因說明規則時間變少，相對的幼兒玩的時間增加，而我也觀察出哪一種說明規定的方式對幼兒來說最迫切需要。